کتاب من دیگر ما جلد هفتم

معرفی کتاب

نویسنده کتاب ارتش رایانه ای و نوازش تازیانه ای قصد دارد نقش بازی های رایانه ای در تربیت فرزندان را بررسی کرده و اثرات مخرب این بازی ها را به والدین گوشزد کند. با توجه به اینکه بازی یارانه ای یکی از اصلی ترین بازی های کودکان, نوجوانان و حتی جوانان ماست و تاثیری که این بازی ها بر روابط فرزندمان می‌گذارد در رفتار و کردار آنان بروز می‌کند.

هفت جلد این کتاب، با عناوین زیبا و جذابش، تقریبا اکثر دل مشغولی های والدین و مسائل پرکاربرد، روزمره و تازه تربیت فرزند را در برمی‌گیرد. عناوین این هفت جلد عبارت است از:
جلد اول: جوجه های رنگی و بچه های فرنگی (مشکلات پیش روی تربیت در دنیای امروز)
جلد دوم: خارهای گل شده و گل های خارشده (نقش محبت در تربیت فرزند)
جلد سوم: پرنده های در قفس و کودکی های نارس (نقش آزادی در تربیت کودک)
جلد چهارم: بازی های عسلی و عسل های بدلی (نقش بازی در تربیت کودک)
جلد پنجم: قاب سراب نشان و بیداری خواب نشان (نقش تلویزیون در تربیت کودک)
جلد ششم: بازی روی ابر خیال و کودکی های رو به زوال (نقش بازی های رایانه ای در تربیت فرزند)
جلد هفتم: ارتش رایانه ای و نوازش تازیانه ای (نقش بازی های رایانه ای در تربیت فرزند)

این جلد از کتاب شامل 3 بخش است که عبارت است از:

بخش اول با عنوان آدم آهنی شدن سخت است به سراغ تغییراتی رفته  که بازی های یارانه ای در روابط فرزندان ما ایجاد می کنند. این تغییرات را در پنج فصل بررسی شده است

فصل اول رابطه فرزند با خویشتن

فصل دوم رابطه فرزند با جامعه

فصل سوم رابطه فرزند با طبیعت

فصل چهارم رابطه فرزند با معبود

فصل پنجم رابطه فرزند با شیطان

 بخش دوم با عنوان چه شد که میهمانمان شد؟ به تحلیی درباره چرایی گرایش به بازی های رایانه ای پرداخته است

بخش سوم با عنوان طرحی که ما برای او می ریزیم وظیفه والدین در قبال بازی های رایانه ای را تبیین کرده است

در بخش اول نویسنده به سراغ تغییراتی رفته است که بازی های رایانه ای در روابط فرزندان ما ایجاد می‌کنند. این تغییرات را در پنج فصل بررسی کرده است: 1. رابطه فرزند با خویش، 2. رابطه فرزند با جامعه، 3. رابطه فرزند با طبیعت، 4.رابطه فرزند با معبود، 5. رابطه فرزند با شیاطین.
در بخش دوم به تحلیلی درباره چرایی گرایش به بازی های رایانه ای پرداخته شده است. پاسخ به این پرسش ار آن رو اهمیت دارد که امروزه بسیاری از خانواده ها اطلاعاتی درباره آسیب های بازی های رایانه ای دارند، اما بار هم دست روی دست گذاشته و پیامدهای آن را در زندگی فرزندانشان به تماشا نشسته اند.
بخش سوم هم وظیفه والدین در قبال بازی های رایانه ای تبیین کرده است.

امروزه، دو رویکرد اصلی به بحث تربیت وجود دارد. رویکرد اول، محور اصلی مباحث را به پاسخ گویی به مشکلات روزمره تربیتی اختصاص می‌دهد. مدیریت مباحث در این رویکرد، به دست سؤالاتی است که مردم، درباره مسائل تربیتی می پرسند. رویکرد دوم، مباحث تربیتی را به صورت قاعده مند، مطرح می‌کند. این رویکرد، معتقد است: اگر والدین، قواعد تربیت فرزند را یاد بگیرند، بسیاری از مشکلات تربیتی با استفاده از همین قواعد، حل خواهد شد. اما، مجموعه «من دیگر ما» رویکرد سومی را در پیش گرفته است؛ رویکردی که آموزش قواعد تربیت را اصل می داند؛ اما با ذکر مثال ها و داستان واره های متعدد، تلاش می کند شیوه اجرای این قواعد را در مسائل تربیت روزمره، آموزش دهد.
هفت جلد بودن این مجموعه یکی از نقاط قوت آن است، چراکه مطالعه ی یک کتاب سبک و کم حجم بسیار ساده تر از در دست داشتن یک کتاب سنگین و حجیم است؛ تعداد صفحات هر جلد نیز بستگی به اهمیت موضوع آن جلد دارد که به طور میانگین هر جلد 200 صفحه دارد که به علت مهم بودن موضوع جلد پنجم (نقش تلویزیون در تربیت فرزند) این جلد در 300 صفحه چاپ شده است. شما می توانید هر جلد از این مجموعه را تنها با اختصاص روزانه 2 ساعت در طول یک هفته مطالعه کنید. و البته که تربیت فرزندمان بیش تر از این ارزش وقت گذاشتن دارد.
همچنین این کتاب از کسالت آور بودن اکثر کتب تربیتی و تئوریک بودن آن ها به دور است، زیرا در هر بخش پس از بیان موضوع و توضیح آن، داستان واره ای جهت ملموس کردن آن موضوع قرار دارد که موجب جذابیت کتاب شده است. در ضمن تصاویری هم به کتاب افزوده شده که به رساتر شدن مطالب کتاب کمک می‌کند. علاوه بر این به ضمیمه هر کدام از کتاب های این مجموعه، کتاب دیگری نوشته شده که در آن، همین مطالب با رویکردی ادبی آمده است. «من و تو چقدر فرق داریم با هم!» نام ضمیمه ی ادبی این کتاب است. حال و هوایی کــه ضمیمه ی ادبی در وجودتان ایجاد می کند، سرمایه ی خوبی برای عمل کردن به مطالبی است که در این کتاب می‌خوانید.

این کتاب توسط دکتر غلامرضا باهر (متخصص اطفال، از شاگردان دکتر قریب)، دکتر سید جلال حسینی (بورد تخصصی مغز و اعصاب)، دکتر شیرین معلمی (فوق تخصص روانپزشکی کودک و نوجوان)، دکتر محمد سرو دلیر (فوق تخصص الکتروفیزیولوژی و پیس میکر) با درج یادداشت هایی مورد توصیه قرار گرفته است.

در بخشی از این کتاب می خوانیم :

پیش از این گفتیم که دنیای مجازی اگرچه مجازی است اما برای کسی که با آن انس می‌گیرد, یک دنیای حقیقی می‌شود در بازی های خشن، کودک در صورتی می تواند به مراحل بالاتر صعود کند که افراد بیشتری را بکشد. اگرچه این افراد واقعیتی در دنیای خارجی ندارند، اما به جهت واقع نمایی دنیای مجازی کودک حس واقعی به این کشتن ها دارد. لذتی که کودک از کشتن دشمنان مجازی خود می‌برد، آرام آرام می‌تواند به قساوت او منتهی شود.نتایج یک تحقیق که از سوی یک گروه فوق دکترا ا زدانشگاه شهید بهشتی انجام گرفته، شاهد خوبی برای این مدعا است :

«45 درصد کودکان ایرانی به بازی های رایانه ای خشن علاقه مند هستند. یکی از اعضای این گروه تحقیقاتی گفته است که تماشای فیلم های خشن و دارای صحنه های خشونت آفرین و همچنین بازی های خشن رایانه ای, موجب بروز سندروم "دنیای خبیث " بین افراد 4 تا 18 ساله می شود . مقاومت در برابر پند و اندرز، علاقه مندی به خلق خشونت اعم از خشونت های رفتاری یا عملی، از جمله علائم ایجاد سندروم دنیای خبیث است. بر اساس تحقیقات صورت گرفته, 45 درصد از کودکان، علاقه مند به بازی های رایانه ای با صحنه های تیراندازی و کشتار هستند. همچنین افراد مبتلا به این ناهنجاری در مقابل دیدن خون و یا خونریزی بی تفاوت بوده و حتی از آن لذت می برند.» تفکری که در بازی های رایانه ای خشن ترویج می‌شود این است برای رسیدن به خواسته‌ها، استفاده از خشونت، نه تنها اشکالی ندارد بلکه لازم و ضروری است. می‌شود خشونت را به خشونت فردی و جمعی تقسیم کرد در بازی های رایانه ای تنها خشونت از نوع اول آن ترویج نمی‌شود بلکه در بسیاری از این بازی ها خشونت دوم که دنیا را تبدیل به یک جنگل می‌کند، تبلیغ می‌شود.